[...] é uma conseqüência do aperfeiçoamento intelectual, embora não o siga imediatamente. [...]
Referência:
LOBO, Ney. Filosofia espírita da educação e suas conseqüências pedagógicas e administrativas. 2a ed. Rio de Janeiro: FEB, 1993. 5 v. - v. 2

[...] é uma conseqüência do aperfeiçoamento intelectual, embora não o siga imediatamente. [...]
Referência:
LOBO, Ney. Filosofia espírita da educação e suas conseqüências pedagógicas e administrativas. 2a ed. Rio de Janeiro: FEB, 1993. 5 v. - v. 2